Competencias informacionales. Curso 2009/10

Calificaciones provisionales de la asignatura

2010-03-15T09:43:00.004+01:00

Ya están disponibles en Enseñanza virtual las calificaciones provisionales de los alumnos que han realizado las tareas en sus blogs. El próximo jueves 18 de marzo se firmarán las actas de esta asignatura con la calificación definitiva de todos los alumnos.

La media de los resultados es de 7, 3, por tanto, os damos la enhorabuena a todos y todas porque vuestro esfuerzo se ha visto recompensado. Los profesores esperamos que lo que habéis aprendido lo podáis poner en práctica en vuestro trabajo final.

Para calcular las calificaciones y generar los gráficos hemos utilizado la tecnología de Google Docs.

Encuesta de satisfacción y fin del plazo de las tareas

2010-02-03T13:01:00.007+01:00

En la recta final de la asignatura os pedimos vuestra opinión mediante una encuesta anónima para conocer el grado de satisfacción de esta actividad. Para nosotros es muy importante porque refleja de forma colectiva algunos aspectos clave de la metodología seguida. Tenéis hasta el viernes 26 de febrero para incluir vuestras valoraciones en la encuesta de modo que todos tengáis la oportunidad de opinar.

Os recordamos que como se indicó en la sesión inicial, el plazo para presentar las tareas a través del blog del alumno termina el 11 de febrero. Animamos a los alumnos que tengan pendiente alguna de las tareas a que las envíen en esta última semana. En cuanto estén disponibles las calificaciones os avisaremos para que podáis revisarlas a través de Enseñanza virtual.

Los profesores os damos las gracias a todos por vuestra dedicación y por vuestra actitud 2.o . Esperamos que los conocimientos que habéis puesto en práctica sean de utilidad a partir de ahora, y para hacer este camino contáis con vuestros blogs.

Exportar registros desde IME a RefWorks

2010-01-21T10:40:00.008+01:00

Actualización 29/01/2009: Ya vuelve a funcionar la exportación directa de las Bases de datos del CSIC a RefWorks. Por tanto, no es necesario utilizar el método alternativo que se menciona a continuación.

Método alternativo para exportar registros en formato RIS.

1º Cómo exportar registros desde IME en formato RIS
2º Cómo importar registros en formato RIS en RefWorks

Los pasos son los siguientes:

1. Desde la opción descargar de IME, guardamos un archivo con las referencias en formato RIS, un formato compatible con varios gestores de bibliografía.

(cuidado porque por defecto se guardan todas las referencias de la búsqueda, antes de descargar los registros habría que seleccionar las que necesites, guardar la selección y que ver los registros seleccionados).

2. En tu cuenta de RefWorks, desde Referencias/importar y en desplegable de Filtro de Importación/Fuente de Datos busca la opción "RIS format" y en base de datos también "RIS format".

3. Pulsa en "importar" y lo tendrás incorporado.

Disculpad las molestias.

Última sesión presencial y tutorías

2009-12-18T10:54:00.002+01:00

Os recordamos que se ha convocado una última sesión presencial dedicada al manejo del gestor de bibliografías RefWorks de especial interés para el trabajo de fin de Máster el próximo 21 de diciembre de 13:00 a 14:30 h en el aula de informática número 4 del Campus Macarena. Como en otras ocasiones, esta sesión es voluntaria pero os recomiendo su asistencia para conseguir un buen rendimiento de esta herramienta de apoyo a la investigación.

Los alumnos que no puedan asistir a esta sesión o que tengan dudas sobre los recursos podrán solicitar una tutoría a partir del 8 de enero de 10:00 a 14:00 h. en la Biblioteca de Centros de la Salud. Por supuesto, siempre podéis contactar con los profesores a través del blog o del correo de la plataforma de Enseñanza virtual (dirigiendo el mensaje "a todos los profesores adjuntos").

Sesión del 10 de diciembre y última tarea específica

2009-12-09T12:15:00.005+01:00

La presentación de la sesión del 10 de diciembre estará dedicada exclusivamente a la elaboración de citas y bibliografías con el gestor de bibliografías RefWorks y con su herramienta complementaria Write-N-Cite III. Al final de la presentación se ha incluido la última tarea específica: Citas con Write-N-Cite III. La duración será de 2 horas (de 13:00 h. a 15:00 h.) en lugar de la hora prevista inicialmente.

RefWorks para Competencias informacionales en Ciencias de la Salud

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Acceso remoto a WOK

2009-12-05T13:45:00.006+01:00

En este documento se explican las instrucciones para acceder desde fuera de la Universidad al Web of Knowledge (WOK) que incluye el Journal Citation Report (JCR).

Información adicional 28/01/2010:
Existe una versión algo diferente de este recurso con un acceso alternativo a través del CICA desde esta dirección: http://0-wok.cica.es.fama.us.es/En este caso no es necesario contar con un correo de la Universidad de Sevilla

Cómo obtener el cuartil a través de la versión del CICA

La búsqueda se realiza de la misma manera que en la versión del WOK, seleccionamos la base de datos, después la edición adecuada y la forma de búsqueda que deseemos. Una vez que entremos en la información detallada de nuestra revista debemos seguir los siguientes pasos:

En el apartado de Journal Information debemos fijarnos en Subject Categories y pulsar en View Journal Summary y se nos muestra el listado de las revistas que pertenecen a la misma categoria que la nuestra.
Debemos ordenarla por Factor de Impacto y dividir el listado en 4 partes (si el listado lo compones 40 revistas entendemos que el primer tramo son las 10 primeras y el segundo de la 11 a la 20... y así sucesivamente) .
Debemos ver qué lugar ocupa nuestra revista, si está en el primer tramo su cuartil es 1, y así sucesivamente.

Tarea específica de evaluación de la información científica

2009-12-03T11:20:00.001+01:00

Tarea Evaluacion de la información científica 09

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Tarea específica: PubMed

2009-11-27T08:40:00.002+01:00

Tú y la web 2.0

2009-11-20T19:29:00.006+01:00

Abro un paréntesis entre las tareas específicas planteadas y las siguientes para proponeros que veáis este vídeo del profesor Michael Wesch de la Universidad de Kansas que en los últimos años se ha convertido en un clásico para comprender mejor el concepto de la Web 2.0. En el vídeo se explica, de forma didáctica y muy rápida como la propia la web, hasta qué punto estas tecnologías y la actitud de todos nosotros hacia ellas están cambiándolo todo, incluso nuestra forma de pensar y, por supuesto, de aprender.

No os preocupéis por algunas cuestiones técnicas que se mencionan, lo importante es el mensaje. !Subid el volumen para disfrutar de la música!

¿Cuál es el aspecto que más te ha sorprendido del vídeo?

Tarea específica nº 2: IME, CINAHL, SPORTDiscus, PsycINFO

2009-11-20T10:44:00.002+01:00

Tarea específica nº 2: base de datos IME

2009-11-13T12:28:00.001+01:00

Contenidos virtuales del módulo 1

2009-11-09T11:03:00.005+01:00

Como se explicó en la presentación de la asignatura, os recordamos que los contenidos virtuales relacionados con cada uno de los módulos y con las sesiones presenciales están disponibles a través del espacio virtual de la asignatura en Enseñanza virtual.

Podéis utilizar este enlace directo para acceder a él: http://ev.us.es

Estos contenidos se mostrarán conforme avance el desarrollo de la asignatura. Ya están disponibles los contenidos correspondientes a la segunda sesión del 5 de noviembre.

RefWorks para Google Académico

2009-11-06T14:24:00.004+01:00

Google Académico/Google Scholar ofrece una opción para añadir un enlace al gestor de bibliografías RefWorks. En este vídeo podéis conocer los pasos para configurarlo como comenté en la sesión anterior.

El método para incrustar este vídeo de Youtube.com en el blog es el mismo que hemos utilizado en el caso de slideshare.com, por tanto, se abren más posibilidades para la reutilización de material didáctico disponible a través de la red.

Sesión sobre el acceso a la recursos e introducción a RefWorks

2009-11-05T12:06:00.005+01:00

Esta presentación está destinada para la segunda sesión presencial del 5 de noviembre de la asignatura y contiene la primera tarea específica y otra sobre actitud 2.0

Competencias informacionales. Master Oficial Segunda Sesión

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Compartir presentaciones en Slideshare

2009-11-04T23:34:00.004+01:00

En respuesta a algunos de los que estaban interesados en el uso de Slideshare para difundir sus propias creaciones (presentaciones y otros documentos), os muestro esta presentación donde se explica brevemente y con claridad el proceso para realizarlo. Os recuerdo que este tipo de actividades forman parte de la actitud 2.0 que tan importante es hoy día para encontrar y comunicar información digital.

Cómo hacer un Slideshare

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Guía de Scopus

2009-10-29T14:34:00.001+01:00

Guía Scopus

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Prácticas de diseño, edición y participación en blogs

2009-10-28T14:54:00.017+01:00

Como parte de la sesión de presentación del blog de la asignatura, realiza estos ejercicios sobre actitud 2.0:

Diseño:

Añade en tu blog el enlace al blog de la asignatura Competencias informacionales 2009/10 y a BibMed Blog mediante el gadget adecuado.

Edición:

1. Crear una entrada con la presentación de tu blog
2. Inserta en el texto un enlace
3. Añade una imagen procedente de una captura de pantalla
4. Incrusta (embebed) el código de una presentación de Slideshare relacionada con la web 2.0 en tu blog.

Participación:

Incluye un comentario en esta misma entrada, Prácticas de diseño, edición y participación de blogs, con tu impresión sobre las herramientas 2.0 añadiendo el enlace a tu blog de alumno.

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Consejo para añadir la captura de pantalla:

Puedes utilizar la tecla "ImprPant" y pegar la imagen en un editor de imágenes, el más sencillo, es Paint de Windows
A continuación se guarda el archivo de imagen y se sube al blog mediante la opción prevista.
El resultado puede ser parecido a este:

Ejemplo de una presentación incrustada:

El paso de una web pasiva a una web viva

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Sesión inicial

2009-10-28T12:46:00.000+01:00

Competencias informacionales en Ciencias de la Salud: presentación para el Máster oficial

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Bienvenidos al Blog de la asignatura

2009-10-22T10:40:00.000+02:00

El objetivo principal de este blog es el de ayudar a los alumnos de las asignatura de Competencias informacionales en Ciencias de la Salud en la creación y mantenimiento de su propio blog. Los blogs que se utilizan con fines educativos se llaman Edublogs. El blog del alumno tendrá una función de portafolio que favorezca la construcción de su conocimiento de una forma creativa.

El blog de la asignatura servirá para conocer algunos recursos complementarios relacionados con los contenidos de la asignatura y donde podéis interactuar con los profesores y otros compañeros. Sin embargo, no olvidéis que los contenidos están disponibles a través del espacio virtual de WebCT.

El blog del alumno es el espacio donde vais a incorporar las aportaciones relacionadas con los contenidos de la asignatura y, al mismo tiempo, donde podéis experimentar y desarrollar nuevas habilidades para usar e integrar información. Vuestro blog debe servir para demostrar vuestro proceso de aprendizaje.

Podéis enviar vuestros comentarios en cada entrada del blog de la asignatura y , al mismo tiempo, los profesores podemos enviar comentarios en el blog del alumno y responder a estos comentarios.

Es muy importante que perdáis el miedo escénico a la web. Como dijo Aristóteles:

Lo que tenemos que aprender lo aprendemos haciendo

En primer paso consiste en conocer la herramienta Boggler para aprender a crear el blog. Para ello vamos a utilizar una presentación de Slideshare, un servicio gratuito para intercambiar presentaciones a través de Internet.

Tutorial Blogger

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